Schulordnung

Die Schulregeln

Unsere 5 Grundregeln an der GGS Oedt:

Jede Person in der Schule hat das Recht

• auf einen respektvollen Umgang
• sich sicher zu fühlen
• auf ungestörtes Lernen und Arbeiten
• auf sorgfältigen Umgang mit seinem Eigentum
• auf einen sauberen Lern- und Lebensraum

Daraus ergeben sich die

Regeln des Zusammenlebens an der GGS Oedt

          Vor dem Unterricht

• Falls ich zur Schule gebracht werde, verabschiede ich mich vor dem Schulgelände/ vor der Eingangstür von meinen Eltern, betrete das Schulgebäude (Jahrgang 1+2 durch den Haupteingang, Jahrgang 3+4 durch den Seiteneingang), wenn die Aufsicht die Tür aufschließt und gehe direkt zu meinem Klassenraum.
• Ich hänge Jacke und Sportbeutel an die Garderobe. Die Straßenschuhe stelle ich ordentlich an ihren Platz und ziehe meine Hausschuhe an.
• Bis der Unterricht beginnt, beschäftige ich mich leise im Klassenraum.
  
  Während des Unterrichts

Jede Klassenlehrerin/ jeder Klassenlehrer formuliert zusammen mit den Kindern der Klasse die bedeutsamen Klassenregeln und achtet auf deren Einhaltung. Dadurch, dass Lerngruppen eine sehr unterschiedliche Dynamik entwickeln können, sind oftmals auch ganz verschiedene Regeln und Absprachen notwendig.
Die Klassenregeln werden in der Klasse ausgehängt und sind ebenfalls Teil der Schulordnung. Sie gelten für Kinder und Erwachsene.

           Während der Pausen

• Ich gehe zügig nach draußen.
• Ich bleibe auf dem Schulgelände.
• Zum Ballspielen benutze ich in den vereinbarten Pausen nur einen Softball, um keinen anderen zu verletzen. Bei nassem Schulhof bleibt der Ball im Klassenraum.
• An den Spielgeräten wechseln wir uns ab.
• Ich achte darauf, dass ich keinen durch Worte und Taten verletze. Ich schlage nicht. Ich schubse nicht. Ich ärgere oder beleidige niemanden.
• Ich achte auf die Pflanzen, zertrampele nichts und reiße nichts ab.
• Ich nutze die Toiletten nicht als Aufenthaltsraum oder Spielplatz.
• Beim Klingeln gehe ich sofort ruhig ins Gebäude, ohne andere Kinder zu schubsen oder zur Seite zu drängen. In Jahrgang 1+2 nutze ich den Haupteingang, in Jahrgang 3+4 gehe ich durch den Seiteneingang.
• Während einer Regenpause beschäftige ich mich ruhig in meinem Klassenraum oder im Flurbereich davor.
  
  Nach dem Unterricht

• Ich stelle meinen Stuhl leise hoch und achte darauf, dass der Arbeitsplatz, die Klasse und die Garderobe sauber und ordentlich sind. Danach verlasse ich sofort das Schulgebäude und gehe nach Hause oder in die OGS/ Betreuung. Wer mich abholt, wartet vor dem Schulgelände/ dem Schuleingang.
• Meine LernzeitPlus-Aufgaben fertige ich regelmäßig und ordentlich an. Dazu gehören auch das Packen des Tornisters für den nächsten Tag und die Überprüfung des Etuis auf Vollständigkeit.
  
  Im Gebäude/ auf dem Schulgelände

• Ich bewege mich im Gebäude und auf den Treppen leise und langsam.
• Ich werfe keine Gegenstände die Treppe runter.
• Ich achte auf Sauberkeit.
  
  Was tue ich, wenn es doch einmal schwierig wird?

• Ich bleibe ruhig und lasse mich nicht provozieren.
• Ich spreche mit dem Anderen und schlage nicht.
• Ich wende die STOPP-Regel an (falls schon bekannt).
• Ich hole einen Erwachsenen zur Hilfe.

Konsequenzen bei Nichteinhaltung der Regeln

Was passiert, wenn ich mich nicht an die Regeln halte? Dann tritt folgender Stufenplan in Kraft:

Werden die Grundregeln eines friedlichen, geordneten Schullebens und störungsfreien Unterrichts nicht eingehalten, tritt folgender Stufenplan in Kraft:

1. Stufe: freundliche Ermahnung durch die jeweilige Lehrkraft oder Erzieherin und Erinnerung an die Regeln
2. Stufe: deutliche Ermahnung durch die jeweilige Lehrkraft oder Erzieherin und erzieherische Maßnahme

• Ich entschuldige mich ehrlich bei dem Anderen.
• Ich bringe das wieder in Ordnung, was ich kaputt gemacht habe.
• Ich tue etwas Gutes für die Schulgemeinschaft: z.B. Müll einsammeln, Garderobe aufräumen, Schulhof fegen usw.
• Ich erledige eine Extraaufgabe.
• Ich fülle einen Rückkehrplan aus.
• Ich bleibe, nach Absprache mit meinen Eltern, eine Stunde länger.
• Ich verbringe eine gewisse Zeit in einer anderen Klasse.
• Ich bleibe in einer/mehreren Pause(n) unter Aufsicht im Ruheraum.
• Wenn ich mich oder andere gefährde, müssen meine Eltern mich sofort aus der Schule abholen. Das Gleiche gilt, wenn ich den Unterrichtsverlauf massiv behindere.
• Wenn ich Gewalt anwende, geht es sofort mindestens bei Stufe 3 los.

3. Stufe: SchülerIn bearbeitet einen gelben Rückkehrplan. Gespräch mit Lehrkraft, Erzieherin und SchülerIn. Benachrichtigung der Eltern durch Brief der Klassenlehrkraft.
4. Stufe: SchülerIn bearbeitet einen orangen Rückkehrplan. Gespräch mit Lehrkraft /Erzieherin, SchülerIn und Eltern. Schriftliche Einladung durch die Klassenlehrkraft per Brief.
5. Stufe: SchülerIn bearbeitet einen roten Rückkehrplan. Schriftliche Einladung zu einem Gespräch durch Schulleitung, Gespräch mit Lehrkraft, Eltern, SchülerIn und Schulleiterin.
6. Stufe: Zeigen alle bisher aufgelisteten Schritte keinen Erfolg, entscheidet die

Schulleiterin ggf. nach Einberufung einer Klassenkonferenz über die Anwendung von Ordnungsmaßnahmen.

Ordnungsmaßnahmen nach §53 Abs.3 SchulG des Landes NRW sind:

1. der schriftliche Verweis
2. die Überweisung in eine parallele Klasse oder Lerngruppe
3. der vorübergehende Ausschluss vom Unterricht von einem Tag bis zu zwei Wochen und von sonstigen Schulveranstaltungen
4. die Androhung der Entlassung von der Schule
5. die Entlassung von der Schule
6. die Androhung der Verweisung von allen öffentlichen Schulen des Landes
7. die Verweisung von allen öffentlichen Schulen des Landes

Die Ordnungsmaßnahmen 1-5 obliegen der Entscheidung der Schule, die Ordnungsmaßnahmen 6 und 7 werden von der oberen Schulaufsichtsbehörde (für die GGS Oedt die Bezirksregierung Düsseldorf) verfügt.

Durch die klaren Regeln des Zusammenlebens und einheitlichen Konsequenzen möchten wir erreichen, dass es in Zukunft seltener zu Regelverstößen kommt und alle Kinder friedlich an der GGS Oedt lernen und spielen können.  Dabei ist auch die Mitarbeit der Eltern/Erziehungsberechtigten von größter Bedeutung! Die Postmappe des Kindes sollte täglich kontrolliert werden. Mögliche Rückkehrpläne sind zu Hause zu besprechen und zu unterzeichnen.

Selbstverständlich sollten die Kinder, die sich (fast) immer toll an unsere Regeln halten, auch zu Hause für ihr positives Verhalten gelobt werden.

Wesentlicher Bestandteil unserer Schulordnung ist die gemeinsame Lern- und Erziehungsvereinbarung. 

Wir, die Schüler, Eltern und Lehrer wollen alle ein erfolgreiches Lernen und eine gute Zusammenarbeit. Diese Vereinbarung möchte mit wenigen Regeln für jeden deutlich machen, dass wir gleichberechtigt sind, uns respektieren und rücksichtsvoll miteinander umgehen.